【政政日上】每日一练“片段阅读”
1、建议顾客忠诚不是一件孤立的工作,它是整个商务活动中不可缺少的一部分,建立顾客忠诚对企业长远目标的实现将产生深远的影响,他同样会影响你和你团队所从事的许多业务活动。
这段话说明:( )
A 建立顾客忠诚是企业的长远目标
B对于一个企业来说,没有什么比建议顾客忠诚更加重要
C建议顾客忠诚与企业的其它许多活动相关联
D作为整个商务活动的一部分,建立顾客忠诚是企业成功的关建
2、虽然世界因发明而辉煌,但发明家个体仍常常寂寞地在逆境中奋斗。市场只认同其有直接消费价值的产品,很少有人会为发明家的理想“埋单”。世界上有职业的教师和科学家,因为人们认识到教育和科学对人类的重要性,教师和科学家可以衣食无忧的培育学生,探究宇宙;然而,世界上没有“发明家’这种职业,也没有人付给发明家薪水。
这段文字主要想表达的是:( )
A 世界的发明进步离不开发明
B 发明家比科学家等处境艰难
C发明通常不具有直接消费价值
D社会应对发明家提供更多保障
3 、电子产品容易受到突然断电的损害。断电可能是短暂的,才十分之一秒,但对于电子产品却可能是破坏性的,为了防止这情况发生,不间断电源被广泛应用于计算机系统。通信系统以及其它电子设备。不间断电源把交流电转变成直流电,再对蓄电池充电。这样,在停电时,蓄电池即可以弥补断电的间隙。
这段文字主要谈论的是( )
A断电对电于产品的损害
B如何用蓄电池防止断电损害
C防止断电损害电子产品的办法
D不间断电源的工作原理及功能
4、许多国家的首脑在就职前并不具有丰富的外交经营,但这并没有妨碍他们做出成功的外交决策。一个人,只要有高度的政治敏锐,准确的信息分析能力和果断的勇气,就能很快的学会如何做出成功的外交决策,对于一个缺少以上三种素养的外交决策者来说,丰富的外交经验并没有什么价值。
这段文字意在说明:( )
A外交经验无助于做出正确的外交决策
B外交经验来自于经年累月的外交实践
C成功的外交决策因人而效果有所不同
D外交决策者的素质比外交经验更重要
5、有一种看法,认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑,帮帮云云而已,无须教师过多的参与,其实,机构游戏如能进行得好,不但能培养幼儿的搭配能力,空间想象能力,思维能力,而且能促进能幼儿手,脑,眼协调一致的能力和培养幼儿对艺术的审美能力。但要使机构游戏发挥如此的作用,教师不仅要参与,更要不失机的示范,指导,点拨,否则,便不可能有这样的效果。
这段文字的主旨是:( )。
A幼儿的健康发展离不开机构游戏
B幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系
C合格的幼儿教师应掌握机构游戏的教法
D幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏
1 C【答案解析】材料主要对“建立顾客忠诚是整个商务活动中不可缺少的一部分“这个命题进行了论述。备选项B和D,在材料找不到原话,并且也都超过了材料所反映出来的意思的程度,所以排除。备选项A“建立顾客忠诚是企业的长远目标”--材料是说建立顾客忠诚对企业长远目标的实现将产生深远的影响,而且没将建立顾客忠诚看成是企业的长远目标,故应排除,正确答案是C
2D【解析】第一句话陈诉了一种现象:尽量发明十分重要,但发明家个体仍然常常寂寞地在逆境中奋斗。第2句话阐释了这种现象产生的原因:市场只认同其它直接消费价值的产品,第三句话则对比了教师,科学家和发明家在社会上受到的不同对待,很明显,正确答案是D。答案A和B都只是陈述了一种事实,答案C只是说明了发明家为什么没有得到应有重视的原因,都没有反映出文章的主旨思想,所以都应排除。
3D 【解析】第一句话和第二句话叙述了电子产品容易受到突然断电的损害。第三句话叙述了为防止断电及其对电子产品的损害,不间断电源被广泛应有到电子设备中这一事实,第四句阐释了不间断电源的工作原理。第五句阐释了不间断电源的功能,备选项A和C都只反映了材料的部分,备选项B将蓄电池代替不断电源,显然不能从材料中堆导出来,所以都应排除,备选项D反映了材料所谈论的主要内容,此题正确答案为D.
4 D【解析】材料中第一句话提出观点;外交经验不丰富并不防妨碍许多国家的首脑作出成功的外交决策。第二句和第三句话通过列举影响正确外交决策的主要因素对前面所提出的观点进行了论述,备选项A“外交经验无助于做出正确的外交决策”——材料所反映出来的主要思想是外教经验对外交的成功决策影响不大,但不能从材料中推出“外交经验无助于做出正确的外交决策”,所以排除,备选项B和 C同样不能从材料中推出,故应排除。备选项D体现了材料的大意,此题正确答案是D
5B【解析】这是一道典型的主旨大意题型。材料中第一句话列出了一种观点——机构游戏无须教师过多的参与,第二句话指出了结构游戏对儿童能力的形成所起的作用,第三句话得出结论——要发挥结构游戏的作用,需要教师的参与,可见,材料的主旨是答案是答案B,A C答案本身是正确的,但不是材料的主旨,D 答案本身不正确,结构游戏对幼儿造型艺术的审美能力有促进作用,并不意味幼儿对造型艺术的审美能力“有赖于”结构游戏,正如在前一部分中对某道题解答是所说,很多时候从A可以推导出B,但并不能从B推导出A,D也不是这段话的宗旨。
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这段话说明:( )
A 建立顾客忠诚是企业的长远目标
B对于一个企业来说,没有什么比建议顾客忠诚更加重要
C建议顾客忠诚与企业的其它许多活动相关联
D作为整个商务活动的一部分,建立顾客忠诚是企业成功的关建
2、虽然世界因发明而辉煌,但发明家个体仍常常寂寞地在逆境中奋斗。市场只认同其有直接消费价值的产品,很少有人会为发明家的理想“埋单”。世界上有职业的教师和科学家,因为人们认识到教育和科学对人类的重要性,教师和科学家可以衣食无忧的培育学生,探究宇宙;然而,世界上没有“发明家’这种职业,也没有人付给发明家薪水。
这段文字主要想表达的是:( )
A 世界的发明进步离不开发明
B 发明家比科学家等处境艰难
C发明通常不具有直接消费价值
D社会应对发明家提供更多保障
3 、电子产品容易受到突然断电的损害。断电可能是短暂的,才十分之一秒,但对于电子产品却可能是破坏性的,为了防止这情况发生,不间断电源被广泛应用于计算机系统。通信系统以及其它电子设备。不间断电源把交流电转变成直流电,再对蓄电池充电。这样,在停电时,蓄电池即可以弥补断电的间隙。
这段文字主要谈论的是( )
A断电对电于产品的损害
B如何用蓄电池防止断电损害
C防止断电损害电子产品的办法
D不间断电源的工作原理及功能
4、许多国家的首脑在就职前并不具有丰富的外交经营,但这并没有妨碍他们做出成功的外交决策。一个人,只要有高度的政治敏锐,准确的信息分析能力和果断的勇气,就能很快的学会如何做出成功的外交决策,对于一个缺少以上三种素养的外交决策者来说,丰富的外交经验并没有什么价值。
这段文字意在说明:( )
A外交经验无助于做出正确的外交决策
B外交经验来自于经年累月的外交实践
C成功的外交决策因人而效果有所不同
D外交决策者的素质比外交经验更重要
5、有一种看法,认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑,帮帮云云而已,无须教师过多的参与,其实,机构游戏如能进行得好,不但能培养幼儿的搭配能力,空间想象能力,思维能力,而且能促进能幼儿手,脑,眼协调一致的能力和培养幼儿对艺术的审美能力。但要使机构游戏发挥如此的作用,教师不仅要参与,更要不失机的示范,指导,点拨,否则,便不可能有这样的效果。
这段文字的主旨是:( )。
A幼儿的健康发展离不开机构游戏
B幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系
C合格的幼儿教师应掌握机构游戏的教法
D幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏
1 C【答案解析】材料主要对“建立顾客忠诚是整个商务活动中不可缺少的一部分“这个命题进行了论述。备选项B和D,在材料找不到原话,并且也都超过了材料所反映出来的意思的程度,所以排除。备选项A“建立顾客忠诚是企业的长远目标”--材料是说建立顾客忠诚对企业长远目标的实现将产生深远的影响,而且没将建立顾客忠诚看成是企业的长远目标,故应排除,正确答案是C
2D【解析】第一句话陈诉了一种现象:尽量发明十分重要,但发明家个体仍然常常寂寞地在逆境中奋斗。第2句话阐释了这种现象产生的原因:市场只认同其它直接消费价值的产品,第三句话则对比了教师,科学家和发明家在社会上受到的不同对待,很明显,正确答案是D。答案A和B都只是陈述了一种事实,答案C只是说明了发明家为什么没有得到应有重视的原因,都没有反映出文章的主旨思想,所以都应排除。
3D 【解析】第一句话和第二句话叙述了电子产品容易受到突然断电的损害。第三句话叙述了为防止断电及其对电子产品的损害,不间断电源被广泛应有到电子设备中这一事实,第四句阐释了不间断电源的工作原理。第五句阐释了不间断电源的功能,备选项A和C都只反映了材料的部分,备选项B将蓄电池代替不断电源,显然不能从材料中堆导出来,所以都应排除,备选项D反映了材料所谈论的主要内容,此题正确答案为D.
4 D【解析】材料中第一句话提出观点;外交经验不丰富并不防妨碍许多国家的首脑作出成功的外交决策。第二句和第三句话通过列举影响正确外交决策的主要因素对前面所提出的观点进行了论述,备选项A“外交经验无助于做出正确的外交决策”——材料所反映出来的主要思想是外教经验对外交的成功决策影响不大,但不能从材料中推出“外交经验无助于做出正确的外交决策”,所以排除,备选项B和 C同样不能从材料中推出,故应排除。备选项D体现了材料的大意,此题正确答案是D
5B【解析】这是一道典型的主旨大意题型。材料中第一句话列出了一种观点——机构游戏无须教师过多的参与,第二句话指出了结构游戏对儿童能力的形成所起的作用,第三句话得出结论——要发挥结构游戏的作用,需要教师的参与,可见,材料的主旨是答案是答案B,A C答案本身是正确的,但不是材料的主旨,D 答案本身不正确,结构游戏对幼儿造型艺术的审美能力有促进作用,并不意味幼儿对造型艺术的审美能力“有赖于”结构游戏,正如在前一部分中对某道题解答是所说,很多时候从A可以推导出B,但并不能从B推导出A,D也不是这段话的宗旨。
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